ROUSSEAU OCH PESTALOZZI
I VÅRA DAGARS PEDAGOGISKA BRYTNINGAR
REFERAT OCH REFLEXIONER
AV
HANS LARSSON
LUND
C. W. K. GLEERUPS FÖRLAG
LUND 1910
BERLINGSKA BOKTRYCKERIET
Förord till den elektroniska utgåvan
1900-talets moderna "reformpedagogik" (flumskolan) tar sitt avstamp
i 1700-talets upplysning och strävandet att undervisa folkets (de
lägre samhällsklassernas) barn på ett mer naturligt sätt än vad som
var gammalt och känt från kloster och universitet. Förgrundsgestalterna
Jean-Jacques Rousseau
(1712-1778) och
Johann Heinrich Pestalozzi
(1746-1827) och deras idéer presenteras närmare i denna bok och
jämförs med skolreformerna i början av 1900-talet. Boken från 1910 har
2017 digitaliserats av Kungliga biblioteket, varifrån de scannade
bilderna och OCR-texten i juni 2019 kopierades till Projekt Runeberg.
This volume was scanned by Kungl. biblioteket, Sweden's national library,
from where the scanned images were copied to Project Runeberg.
We very much appreciate that they have made this possible
and want to encourage other digital library projects to
follow their example. Read more about Project Runeberg's
image sources.
The above contents can be inspected in scanned images:
framsida, titelsida, titelbladets baksida
Korrstapel / Proof bar for this volume
Innehåll / Table of Contents
Titel och innehåll -
framsida,
titelsida,
titelbladets baksida
Förord -
iii
Rousseaus bok om uppfostran -
1,
2,
3,
4,
5,
6,
7,
8,
9,
10,
11,
12,
13,
14,
15,
16,
17,
18,
19,
20,
21,
22,
23,
24,
25,
26,
27,
28,
29,
30,
31,
32,
33,
34,
35,
36,
37,
38,
39,
40,
41,
42
Första boken. Den späda åldern -
1,
2,
3,
4
Andra boken. Till tolv år -
4,
5,
6,
7,
8,
9,
10,
11,
12,
13,
14,
15,
16,
17,
18,
19,
20,
21,
22
1. Huru påverka barnet? -
4,
5,
6,
7,
8
2. Vad som icke skall läras under denna ålder -
8,
9,
10,
11,
12
3. Vad som skall läras -
13,
14,
15,
16
4. Icke söka vinna tid, utan söka förlora tid -
17,
18,
19,
20,
21,
22
Tredje boken. 12—15 år -
22,
23,
24,
25,
26,
27,
28,
29,
30,
31,
32,
33,
34,
35,
36,
37,
38,
39,
40,
41,
42
1. Nyttan, intresset, som motiv och ledtråd -
22,
23,
24,
25
2. Introduktionen till astronomien och geografien -
25,
26,
27,
28,
29
3. Moderna skolreformer i rousseauansk belysning -
29,
30,
31,
32,
33,
34,
35,
36,
37,
38,
39,
40,
41,
42
Pestalozzis undervisningsmetod -
43,
44,
45,
46,
47,
48,
49,
50,
51,
52,
53,
54
1. Pestalozzi som folkskolans pedagog -
43,
44,
45
2. Språket -
45,
46,
47,
48,
49,
50
3. Teckning och skrivning -
51,
52,
53
4. Pestalozzi som motsatsen till Rousseau -
53,
54
Rousseau eller Pestalozzi? -
55,
56,
57,
58,
59,
60,
61,
62,
63,
64
Förlagets reklam -
baksida
Project Runeberg, Sun Jun 30 12:22:44 2019
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
Next >>
https://runeberg.org/rouspest/
