Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Folkskollärareväldet och våra allmänna läroverk
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Jag undrar nu, om statsrådet Fridtjuv Berg
någon gång gjort sig till målsman för en sådan
framtidstanke? Jag kan ej påminna mig ha läst
något yttrande af honom, däri han påyrkat en
reducering af ämnenas antal i folkskola eller
seminarium. Dylika reducerings- och
specialiseringstendenser äro däremot högsta mod för
närvarande vid de allmänna läroverken.
Läroverksöfverstyrelsen är ju sysselsatt med utarbetandet
af förslag till omläggning af gymnasiernas
undervisningsplan efter principen: olika bildningslinjer,
större specialisering, färre läroämnen. Och från
läroverkslärarehåll har under senaste tiden riktats
skarpa angrepp mot "mångfaldens och
fullständighetens bildningsideal". Jag syftar härmed på de
artiklar, som läroverksadjunkt O. Johnsson
publicerat i Nya Dagl. Allehanda. Teoretiskt tyckas
hrr O. Johnsson och Fridtjuv Berg vara i
någorlunda skön harmoni med hvarandra. Hvad herr
Johnsson benämner "mångfaldens och
fullständighetens ideal", har sin motsvarighet hos herr Berg
i "myckenhetsbegreppet". Men Gud vet, hur det
är fatt med herr Berg i praktiken, då det gäller
seminarier och folkskolor. Vill han månne vara
med på liknande reduktioner af ämnen och
kurser vid seminarier och folkskolor som dem,
adjunkt Johnsson dragit i härnad för vid de
allmänna läroverken? I den diskussion, som
utspunnit sig med anledning af adj. Johnssons
artiklar, ha äfven läroverksrektorer yttrat sig för
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
